ABSTRACTThis thesis is concerned wi

ABSTRACT
This thesis is concerned with the syntax and acquisition of clitic constructions. The empirical focus is on Clitic Doubling constructions and on the emergence of clitics in the child grammar. The aim in this thesis is therefore twofold: first, to explain why certain languages allow Clitic Doubling and others do not, and second, to explain why the L1 acquisition of certain clitic-languages, but not others, is characterised by a so-called clitic omission stage.
The claim to be defended is that the presence of participial agreement in a language determines the availability of Clitic Doubling: Participle Agreement excludes Clitic Doubling. Moreover the presence of participial agreement results in omission of the clitics in L1 grammars.
The analysis relies crucially on the checking relations of phi-features that hold in clitic-languages. I argue that the presence of participle agreement in clitic-languages induces split-checking, which forces associates of the clitic to be null (pro). When no split-checking is required, a language may optionally be a clitic-doubling language. The theory that emerges allows us to account for the clitic omission stage: L1 learners undergo a stage (up to the age of 3) in which they are unable to establish split-checking relations between an XP and the functional heads involved. As a result, in languages in which such operations are required, clitic omission will arise.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 1:

αφηρημένη
αυτή η διατριβή ασχολείται με τη σύνταξη και την απόκτηση clitic κατασκευές. η εμπειρική εστίαση είναι σε clitic κατασκευές διπλασιασμό και από την εμφάνιση των κλιτικών στο παιδί γραμματικής. ο στόχος σε αυτή τη διατριβή είναι διττή: πρώτον, να εξηγήσει γιατί ορισμένες γλώσσες επιτρέπουν clitic διπλασιασμό και άλλοι δεν κάνουν, και το δεύτερο,να εξηγήσει γιατί η απόκτηση ε1 ορισμένων clitic-γλώσσες, αλλά όχι τους άλλους, χαρακτηρίζεται από το λεγόμενο clitic στάδιο παράλειψη.
Το αίτημα να υπερασπιστεί είναι ότι η παρουσία του μετοχικού συμφωνία σε μια γλώσσα καθορίζει τη διαθεσιμότητα των clitic διπλασιασμό: μετοχή συμφωνία αποκλείει clitic διπλασιασμό.Επιπλέον, η παρουσία του μετοχικού αποτελέσματα συμφωνία παράλειψη των κλιτικών σε γραμματικές l1.
Η ανάλυση βασίζεται σε μεγάλο βαθμό από τις σχέσεις ελέγχου του φ-χαρακτηριστικά που κατέχουν στην clitic-γλώσσες. i υποστηρίζουν ότι η παρουσία της μετοχής συμφωνία clitic-γλώσσες προκαλεί διάσπαση ελέγχου, η οποία αναγκάζει τους συνεργάτες του clitic να είναι null (pro). όταν δεν απαιτείται διάσπαση ελέγχου,μια γλώσσα μπορεί προαιρετικά να είναι μια γλώσσα clitic-διπλασιασμό. η θεωρία που προκύπτει μας επιτρέπει να λογοδοτήσουν για το στάδιο clitic παράλειψη: l1 μαθητές υποβάλλονται σε ένα στάδιο (μέχρι την ηλικία των 3 ετών), στην οποία είναι σε θέση να αποδείξει split-τον έλεγχο των σχέσεων μεταξύ xp και των προϊσταμένων που εμπλέκονται. ως εκ τούτου, στις γλώσσες στις οποίες απαιτούνται εργασίες αυτές, clitic παράλειψη θα προκύψουν.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 2:

ΑΦΗΡΗΜΈΝΗ
αυτή Διατριβή ασχολείται με τη σύνταξη και την απόκτηση των clitic κατασκευών. Η εμπειρική εστίαση είναι Clitic διπλασιασμός κατασκευές και την εμφάνιση των αντωνυμικών κλιτικών στη γραμματική παιδί. Ο στόχος στην παρούσα διατριβή ως εκ τούτου είναι διπλός: Πρώτον, να εξηγήσει γιατί ορισμένες γλώσσες επιτρέπουν διπλασιασμό Clitic και άλλοι κάνουν δεν, και δεύτερον, να εξηγήσει γιατί την απόκτηση L1 ορισμένες clitic-γλώσσες, αλλά όχι σε άλλα, χαρακτηρίζεται από ένα στάδιο παράλειψη αποκαλούμενο clitic.
Η αξίωση πρέπει να υπερασπιστεί είναι ότι η παρουσία του μετοχικό συμφωνητικό σε γλώσσα καθορίζει την διαθεσιμότητα του διπλασιασμού Clitic: του ρήματος συμφωνίας αποκλείει Clitic διπλασιασμό. Επιπλέον, η παρουσία της συμφωνίας μετοχικό οδηγεί σε παράλειψη των αντωνυμικών κλιτικών το στην L1 γραμματικές.
Η ανάλυση στηρίζεται αποφασιστικά στις σχέσεις ελέγχου του πι-χαρακτηριστικά που κρατούν σε clitic γλώσσες. Υποστηρίζω ότι η παρουσία της μετοχής του ρήματος συμφωνίας σε clitic-γλώσσες προκαλεί διάσπαση-έλεγχος, υποχρεώνοντας συνεργάτες του το clitic να είναι null (pro). Όταν δεν γίνεται διάσπαση-έλεγχος είναι απαραίτητη, μια γλώσσα μπορεί να είναι, προαιρετικά, μια γλώσσα clitic-διπλασιασμό. Η θεωρία που προκύπτει μας επιτρέπει να αντιπροσωπεύουν το clitic στάδιο παράλειψη: L1 εκπαιδευόμενοι υποβάλλονται σε ένα στάδιο (μέχρι την ηλικία των 3) που είναι ανίκανοι να Σπλιτ-έλεγχος σχέσεις μεταξύ ένα XP και τα λειτουργικά κεφάλια που εμπλέκονται. Ως εκ τούτου, στις γλώσσες, στις οποίες οι εργασίες που απαιτούνται, θα προκύψουν clitic παράλειψη.