ConclusionPrincipals play an essent

Conclusion
Principals play an essential role in
promoting the effective and efficient
use of data for school improvement.
Their leadership and priorities set a
tone for how data will be used and
embraced by teachers, students, and
community members. For effective
school improvement to be achieved,
principals must establish a culture
for using data, provide resources and
protocols for data to be collected and
used successfully, and guide teachers
to use data formatively to inform and
modify instruction. Although data are
often displayed summatively to provide
the status of students or schools
in relation to a certain standard or
expectation, to ultimately change ineffective
practices and improve student
achievement, data must be used by
principals and teachers in practices
that promote data-based decision
making by all school employees.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 1:

ΣυμπέρασμαΑρχές διαδραματίζουν ουσιαστικό ρόλοτην προώθηση της αποτελεσματικής και αποδοτικήςχρήση των δεδομένων για τη βελτίωση του σχολείου.Σύνολο τους ηγεσία και προτεραιότητες σετόνο για το πώς θα χρησιμοποιηθούν τα δεδομένα καιαγκαλιάστηκε από τους εκπαιδευτικούς, φοιτητές, καιτα μέλη της Κοινότητας. Για την αποτελεσματικήσχολική βελτίωση πρέπει να επιτευχθεί,εντολείς πρέπει να εδραιώσουν μια κουλτούραγια τη χρήση δεδομένων, παρέχει πόρους καιπρωτόκολλα για τα δεδομένα που συλλέγονται καιχρησιμοποιείται με επιτυχία, και να καθοδηγήσει τους εκπαιδευτικούςνα χρησιμοποιούν τα δεδομένα formatively να ενημερώσει καιτροποποίηση οδηγιών. Αν και υπάρχουν στοιχείασυχνά εμφανίζεται summatively για την παροχήτο καθεστώς των μαθητές ή τα σχολείασε σχέση με ένα συγκεκριμένο πρότυπο ήπροσδοκία, να τελικά να αλλάξουμε την αναποτελεσματικήπρακτικές και τη βελτίωση του μαθητήεπίτευγμα, δεδομένων πρέπει να χρησιμοποιηθεί απόδιευθυντές και καθηγητές σε πρακτικέςπου προάγουν την απόφαση βασίζεται στα δεδομένακάνοντας όλους τους εργαζόμενους του σχολείου.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 2:

Συμπέρασμα
Διευθυντές διαδραματίζουν ουσιαστικό ρόλο στην
προώθηση της αποτελεσματικής και αποδοτικής
χρήσης των δεδομένων για τη βελτίωση του σχολείου.
Ηγεσίας και τις προτεραιότητές τους ορίσετε έναν
ήχο για το πώς τα δεδομένα θα χρησιμοποιηθούν και
αγκαλιάστηκε από τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και
τα μέλη της κοινότητας. Για την αποτελεσματική
για να επιτευχθεί η βελτίωση του σχολείου,
διευθυντές πρέπει να δημιουργήσει μια κουλτούρα
για τη χρήση δεδομένων, την παροχή πόρων και
πρωτόκολλα για τα δεδομένα που πρέπει να συλλέγονται και να
χρησιμοποιούνται με επιτυχία, και καθοδηγούν τους εκπαιδευτικούς
να χρησιμοποιήσουν τα δεδομένα λειτουργικά για την ενημέρωση και
την τροποποίηση οδηγιών. Αν και τα στοιχεία είναι
συχνά εμφανίζονται summatively να παρέχουν
την ιδιότητα των μαθητών ή σχολείων
σε σχέση με ένα συγκεκριμένο πρότυπο ή
προσδοκία, να αλλάξει τελικά αναποτελεσματικές
πρακτικές και τη βελτίωση των φοιτητών
επίτευγμα, τα δεδομένα πρέπει να χρησιμοποιούνται από
διευθυντές και τους δασκάλους στις πρακτικές
που προωθούν την απόφαση δεδομένα που βασίζονται
αποφάσεων από όλες τις σχολικές τους εργαζόμενους.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 3:

ΣυμπέρασμαΟ διευθυντής διαδραματίζει σημαντικό ρόλοΓια την προώθηση της αποτελεσματικής και αποδοτικήςΒελτίωση των δεδομένων για το σχολείο.τους ηγέτες και προτεραιότητεςΠώς να χρησιμοποιούν δεδομένα και δεδομένα.Καθηγητές, σπουδαστές και μαθητές αγκαλιάΤα μέλη της Κοινότητας.Για την αποτελεσματικήσχολείο βελτίωση που πρέπει να επιτευχθούν, καιΟ διευθυντής πρέπει να δημιουργηθεί μια κουλτούραΗ χρήση δεδομένων για την παροχή των πόρων καιΗ συμφωνία για τη συλλογή και τη συλλογή δεδομένωνμε επιτυχία, καθηγητές,χρήση των δεδομένων αποτελούν κοινοποιήσεις καιΓια την τροποποίηση της οδηγίας.Αν και τα δεδομέναSummatively παρέχουν συχνά δείχνειΤο καθεστώς τους ή το σχολείοΣε σχέση με ορισμένες προδιαγραφές ήαναμένεται να αλλάξει τελικά άκυρη,πρακτική και την ενίσχυση των σπουδαστώνΤα επιτεύγματα, τα δεδομένα πρέπει να χρησιμοποιούνταιΠράξη του διευθυντή και των εκπαιδευτικώντην προώθηση της λήψης αποφάσεων με βάση τα δεδομέναΌλα τα σχολεία της παραγωγής τους.