That's right, Mi Rye. You didn't fo

That's right, Mi Rye. You didn't forget what I said at the stable, right?

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 1:

Αυτός είναι σωστός, Mi σίκαλη. Δεν μπορείτε να ξεχάσετε ό, τι είπα στο σταύλο, δικαίωμα;

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 2:

Αυτό είναι σωστό, Mi Rye. Εσείς δεν ξεχνάμε τι είπα και στην σταθερή, έτσι δεν είναι;

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 3:

Στο έργο αυτό, τα παιδιά χρειάζονται σάρωση δείχνει ότι για να προσδιοριστεί εάν ένα στόχο την τόνωση της είναι εκεί.Υπάρχουν δύο προϋποθέσεις τα αντίστοιχα χαρακτηριστικά έρευνα (πρώην 24 δοκιμές) και σε συνδυασμό με την έρευνα (τέλος 24 δοκιμές).Χαρακτηριστικό της έρευνας, τα παιδιά πρέπει να συμμετέχουν στο στόχο ένα χαρακτηριστικό (Πράσινο τρίγωνο) για να προσδιορίζει την παρέμβαση, με διαφορετικά χαρακτηριστικά (κίτρινο τρίγωνο).Στην κοινή έρευνα, δύο λειτουργίες πρέπει να καθορίζει στόχους (Πράσινο κύκλο) ανταλλαγή μεταξύ, ένα από τα χαρακτηριστικά του παρέμβαση (τυρκουάζ Πλάζα και ροζ κύκλο).από την κοινή έρευνα και πιστεύει ότι θα πρέπει, ΕΚ αναζήτηση περισσότερα χαρακτηριστικά επιδόσεων, και καλύτερα, καλύτερα να αντικατοπτρίζουν ΕΚ (τον ορμέλ, λη, & λι, 2004).Σε κάθε δοκιμή έλξης του μικρού μεγέθους (σύνολο 0 ή 5 αντιπερισπασμό) ή (15 ή 25 διαταραχές).Το καθήκον της διαχείρισης για υπολογιστές, και τα παιδιά είναι η αντίδραση με ψηφιακό κλειδί "1" (στόχοι) ή "0" (απουσία στόχων).Τα παιδιά έχουν οδηγίες να απαντήσει το συντομότερο δυνατό, δεν κάνει λάθη.την ανάλυση των επιδόσεων, η ακρίβεια της χρήσης (σωστή ταχύτητα επεξεργασίας (%) και το χρόνο απόκρισης) μέτρα.