- Nσs vamos nos instalar aqui.- Sim

- Nσs vamos nos instalar aqui.- Sim.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 1:

- Θα εγκατασταθούμε εδώ.
- Ναί.

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 2:

Περιορισμοί και μελλοντικές οδηγίες έρευνας
Παρά τα πολλά πλεονεκτήματα, η μελέτη αυτή έχει ορισμένους περιορισμούς, γεγονός που
μελλοντική έρευνα για την προώθηση της κατανόησης των σχέσεων που
σε αυτή τη μελέτη. Πρώτον, τα ευρήματά μας προέρχονται από πολλαπλών πηγών, πολλαπλών
και δεδομένα πολλών επιπέδων· ωστόσο, αποτελούν συμπεράσματα της προτεινόμενης
αιτιώδης σειρά μεταξύ των μελετημένων σχέσεων λόγω της φύσης των συλλεγόμενων
δεδομένα, τα οποία ήταν χρονικά καθυστερημένα αλλά όχι διαμήκη. Έτσι, αναμένουμε μελλοντικές
ερευνητές να επανεξετάσουν εποικοδομητικά το μοντέλο που δοκιμάστηκε σε αυτή τη μελέτη
συλλογή διαμήκων στοιχείων για να επιβεβαιωθεί εάν η αιτιώδης τάξη διατηρείται.
Δεύτερον, ενσωματώσαμε την κοινωνική γνωστική θεωρία για να εξηγήσουμε πώς τα αποτελέσματα
της KHSS μεταφέρονται στην SOCB και την SS των υφισταμένων μέσω ηθικής απεμπλοκής·
ωστόσο, οι μελλοντικοί ερευνητές μπορούν να επεκτείνουν περαιτέρω τα ευρήματά μας εξετάζοντας
παράλληλες διαμεσολαβήσεις διαμεσολαβητών που βασίζονται στη θεωρία των κοινωνικών ανταλλαγών (π.χ.
εμπιστοσύνη/δυσπιστία και ανταλλαγή ηγης-μελών) και η κοινωνική θεωρία μάθησης
διαμεσολαβητές (π.χ. ηθική απεμπλοκή, ηθική ταυτότητα,
Εποπτικές γνώσεις απόκρυψη 21
© Διεθνής Ένωση Εφαρμοσμένης Ψυχολογίας 2020.
αυτοεκτίμηση, εποπτική ικανότητα «μοντελοποίησης ρόλων»). Αυτό μπορεί να προσφέρει μια καλύτερη
κατανόηση του τρόπου με τον οποίο αυτές οι δύο θεωρίες συμπληρώνουν/αντιπαραβάλουν η μία την άλλη
εξηγώντας τα αποτελέσματα του KHSS.
Επιπλέον, οι μελλοντικοί ερευνητές μπορούν να επεκτείνουν περαιτέρω τα ευρήματά μας
εποπτικό ρόλο μοντελοποίηση ικανότητα / επιρροή ως άλλος δυνητικός διαμεσολαβητής
μέσω της οποίας το KHSS οδηγεί για πρώτη φορά στη γνώση των υφισταμένων
συναδέλφους και στη συνέχεια να έχει περαιτέρω ως αποτέλεσμα τις αρνητικές συνέπειες για το σύνολο
ομάδα/μονάδα. Για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας τη θεωρία της κοινωνικής μάθησης, η προηγούμενη έρευνα υποστηρίζει
η επίδραση της αρνητικής εποπτικής συμπεριφοράς στους υφισταμένους
συμπεριφορά, όπως περιπτώσεις κατά τις περιπτώσεις κατά την καταχρηστική εποπτεία των διαχειριστών (επίπεδο-2)
οδήγησε στην καταχρηστική εποπτεία των εποπτικών αρχών (επίπεδο 1), η οποία, κατά συνέπεια,
οδήγησε σε αποκλίνουσες συμπεριφορές σε επίπεδο ομάδας (Mawritz et al., 2012). Αναλόγως
είναι πιθανό ότι το KHSS (επίπεδο-2) έχει πρώτα ως αποτέλεσμα τη γνώση των υφισταμένων
από συναδέλφους, γεγονός που οδηγεί στην αποκλίνουσα ομάδα ή
αποτελέσματα σε επίπεδο ομάδας· για παράδειγμα, η διαπροσωπική απόκλιση της ομάδας και η μειωμένη
συνάδελφος που κατευθύνεται OCB. Έτσι, η διερεύνηση της επίδρασης της KHSS
στη γνώση των υφισταμένων που κρύβουν τη συμπεριφορά θα ήταν μια ενδιαφέρουσα γραμμή
έρευνα για τη μελλοντική έρευνα για την αντιμετώπιση.
Επιπλέον, η μελλοντική έρευνα μπορεί να διερευνήσει τις πιθανές
των χαρακτηριστικών προσωπικότητας, της οργανωτικής πολιτικής, και του προσανατολισμού απόστασης δύναμης,
που μπορεί να επηρεάσει την ισχύ των άμεσων και έμμεσων επιπτώσεων που
σε αυτή τη μελέτη. Τέλος, η μελλοντική έρευνα μπορεί επίσης να εξετάσει τη διερεύνηση πιθανών
παράγοντες που σχετίζονται με την εργασία, όπως η εργασιακή ανασφάλεια, η ψυχολογική
και η σκοτεινή τριάδα των χαρακτηριστικών προσωπικότητας που μπορεί να παρακινήσει θετικά ή αρνητικά
τους επόπτες για να κρύψουν τη γνώση από τους υφισταμένους.
ΚΟΝΚΛΟΥΣΙΟ ...

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 3:

-Θα εγκατασταθούμε εδώ.
Ναι