Развитието на дидактиката като наук

Развитието на дидактиката като наука се подчинява на определени принципи
и закономерности, присъщи на всички обществени науки. Тя се
характеризира със своята обусловеност от развитието на обществото, с
относителната си самостоятелност и взаимовръзката си с другите обществени
науки. Първостепенно значение за нея имат принципите за простотата, за
редукцията, за релеван-тността, за верификацията и др.
Принципът за редукцията изисква при анализа на дидактическите процеси и
явления да се имат предвид всички най-съществени условия и фактори, които
влияят върху тях. Принципът за верификацията (потвърждението) изисква
дидактическите обобщения да бъдат потвърждавани чрез различни
конкретни методи и техники. Разграничават се абсолютно, относително и
статистическо потвърждение.

0/5000

Από: -

Για: -

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 1: [Αντίγραφο]

Αντιγραφή!

Ανάπτυξη της didaktikata ως επιστήμη διέπεται από ορισμένες αρχές και τις τακτικότητες
σύμφυτοι με όλες τις κοινωνικές επιστήμες. Είναι
χαρακτηρίζεται από την τροπικότητα της ανάπτυξης της κοινωνίας, με
η σχετική αυτονομία και διασύνδεση με άλλες δημόσιες
Επιστημών. Υψίστης σημασίας για εκείνη έχει τις αρχές της απλότητας, για τη μείωση των relevan
-tnostta, για την επαλήθευση και την κλπ.
Η αρχή της μείωσης απαιτείται στην ανάλυση των διδακτικών διαδικασιών και
φαινόμενα όλων των σχετικών περιστάσεων και παράγοντες που επηρεάζουν τους.

Η αρχή της επαλήθευσης (επικύρωση) απαιτεί
η διδακτική περιλήψεις θα επιβεβαιωθεί μέσω διαφόρων
συγκεκριμένες μέθοδοι και τεχνικές. Γίνεται διάκριση μεταξύ απόλυτη, σχετική και
στατιστικής επιβεβαίωσης.

Μεταφράζονται, παρακαλώ περιμένετε..

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 2:[Αντίγραφο]

Αντιγραφή!

Ανάπτυξη της διδακτικής ως μια επιστήμη που υπόκεινται σε ορισμένες αρχές
και κανονικότητες που ενυπάρχουν σε όλες τις κοινωνικές επιστήμες. Είναι
χαρακτηρίζεται από τις εξαρτήσεις της στην ανάπτυξη της κοινωνίας, με
σχετική αυτονομία του και τη σχέση του με άλλες κοινωνικές
επιστήμες. Απαραίτητο για να έχει τις αρχές της απλότητας για
τη μείωση των tnostta ρελέ για έλεγχο και περισσότερο.
αρχή της μείωσης που απαιτείται για την ανάλυση των διδακτικών διαδικασιών και
φαινομένων υπόψη όλες τις σχετικές περιστάσεις και τους παράγοντες που
τις επηρεάζουν. Η αρχή της επαλήθευσης (επιβεβαίωση) απαιτεί
διδακτική γενικεύσεις πρέπει να επιβεβαιωθεί από άλλες
ειδικές μεθόδους και τεχνικές. Η διάκριση αυτή είναι απόλυτη, σχετική και
στατιστική επιβεβαίωση.

Μεταφράζονται, παρακαλώ περιμένετε..

Αποτελέσματα (Ελληνικά) 3:[Αντίγραφο]

Αντιγραφή!

Μεταφράζονται, παρακαλώ περιμένετε..

Άλλες γλώσσες

η υποστήριξη εργαλείο μετάφρασης: Klingon, Ίγκμπο, Όντια (Ορίγια), Αγγλικά, Αζερμπαϊτζανικά, Αλβανικά, Αμχαρικά, Αναγνώριση γλώσσας, Αραβικά, Αρμενικά, Αφρικάανς, Βασκικά, Βεγγαλική, Βιετναμεζικά, Βιρμανικά, Βοσνιακά, Βουλγαρικά, Γίντις, Γαελικά Σκοτίας, Γαλικιακά, Γαλλικά, Γερμανικά, Γεωργιανά, Γιορούμπα, Γκουτζαρατικά, Δανικά, Εβραϊκά, Ελληνικά, Εσθονικά, Εσπεράντο, Ζουλού, Ζόσα, Ιαπωνικά, Ινδονησιακά, Ιρλανδικά, Ισλανδικά, Ισπανικά, Ιταλικά, Καζακστανικά, Κανάντα, Καταλανικά, Κινέζικα, Κινεζικά (Πα), Κινιαρουάντα, Κιργιζιανά, Κορεατικά, Κορσικανικά, Κουρδικά, Κρεόλ Αϊτής, Κροατικά, Λάο, Λατινικά, Λετονικά, Λευκορωσικά, Λιθουανικά, Λουξεμβουργιανά, Μαλέι, Μαλαγάσι, Μαλαγιάλαμ, Μαλτεζικά, Μαορί, Μαραθικά, Μογγολικά, Νεπαλικά, Νορβηγικά, Ολλανδικά, Ουαλικά, Ουγγρικά, Ουζμπεκικά, Ουιγούρ, Ουκρανικά, Ουρντού, Πάστο, Παντζάμπι, Περσικά, Πολωνικά, Πορτογαλικά, Ρουμανικά, Ρωσικά, Σίντι, Σαμοανικά, Σεμπουάνο, Σερβικά, Σεσότο, Σινχάλα, Σλαβομακεδονικά, Σλοβακικά, Σλοβενικά, Σομαλικά, Σουαχίλι, Σουηδικά, Σούντα, Σόνα, Ταζικιστανικά, Ταμίλ, Ταταρικά, Ταϊλανδεζικά, Τελούγκου, Τζαβανεζικά, Τούρκικα, Τσεχικά, Τσιτσέουα, Φιλιπινεζικά, Φινλανδικά, Φριζιανά, Χάουσα, Χίντι, Χαβαϊκά, Χμερ, Χμονγκ, τουρκμενικά, γλώσσα της μετάφρασης.